بررسی عوامل موثر در تشویق معلمان و تاثیر آن بر ایجاد انگیزه در آنان از دیدگاه معلمان مقطع متوسطه شهرستان کرج در سال 90-1389

این پژوهش به بررسی عوامل موثردرتشویق معلمان و تاثیرآن برایجادانگیزه درآنان ازدیدگاه معلمان مقطع متوسطه شهرکرج درسال تحصیلی 90-1389 می پردازد.روش تحقیق توصیفی است وچون نظروعقیده معلمان سنجیده می شودازنوع زمینه یابی محسوب می شود.جامعه آماری شامل کلیه معلمان زن ومردمدارس متوسطه شهر کرج می باشدکه تعدادآنها2682نفراست.حجم نمونه براساس جدول مورگان 338نفرمی باشدکه به طورتصادفی خوشه ای ازمناطق چهارگانه شهرکرجانتخاب شده اند.ابزاراندازهگیری یک پرسشنامه31سوالی است که در4خرده مقیاس تاثیرتشویق رابرانگیزه معلمان می سنجد.اعتباراین ابزارباضریب آلفای کرونباخ%87 بوده وروایی آن ازطریق روایی صوری بدست آمده است. درمجموع نتایج پژوهش حاضربه شرح زیراست: نیازهای آموزشی،اقتصادی،اجتماعی وخودیابی معلمان درایجادانگیزه درآنان تاثیردارد.ولی دراین بین تاثیرعوامل اقتصادی وپس ازآن عوامل اجتماعی برانگیزه معلمان مقطع متوسطه شهرکرج بیشترازدوعامل دیگراست.بین نظرات دبیران زن ومرددرمورد نیازهای آموزشی وخودیابی تفاوت معنی داری وجودداردولی بین نیازهای اقتصادی واجتماعی آنان تفاوتی مشاهده نمی شود. این پژوهش محدودبه مدارس متوسطه دخترانه وپسرانه شهرکرج درسال تحصیلی 90-1389 می باشد. درپایان پیشنهادات زیرمطرح می شود: 1-بازنگری کلی درسیستم حقوق ودستمزدومتناسب سازی آن باشرایط اقتصادی جامعه 2-بهبودفرآیندآموزشی درسازمان وتدوین برنامه ای منسجم برای تواناسازی معلمان ازطریق آموزش مهارت های جدید 3-بهبودسیستم تخصیص پاداش بطوری که آثارمنفی مقایسه واحساس نابرابری بین کارکنان حذف شود. 4-متناسب بودن پاداش بانتیجه کار 5-همیشه علت دادن پاداش باید مشخص باشد. 6-تشویق وپاداش بایدبه هنگام زمان انجام کارودستیابی به نتیجه مطلوب صورت پذیرد. 7-خودکارکنان دراجرا وتنظیم برنامه های تشویق وپاداش مشارکت داشته باشند.